书稿中设置了不同的学习板块或小栏目，归纳学习要点，提出学习建议，扩展知识视野，促进教学反思，拓展教学...
2019.5
本书系统阐述了核心素养、核心问题、深度学习和高阶思维能力的基本含义,并详细论述优秀的品格塑造、学科的...
2019.9
基于核心素养的教学实验研究是北京市“十二五”教育规划重点课题《北京市义务教育阶段基于证据的课堂教学改进...
2019.6
作者执教中学生物学教育教学30多年，潜心于课堂教学设计、反思与研究，有着深厚的教学积淀和独特的科学文化...
2019.12
本书介绍了多样化教学方法下的中学生物学游戏教学、概念图教学、生活化教学、探究性实验教学、翻转课堂教学...
2019.11
《在生物学科教学中培养学生核心素养的实践》一书主要通过理论学习和实践研究，探讨对中学生物学科核心素养...
2019.10
本书以概念教学为切入点，探索开展生物学重要概念教学的策略和方法，通过帮助学生有意义地深度建构生物学重...
2019.7
本书稿是一部介绍中学生物学科学方法探索与研究的著作。书稿从科学方法概述；生物学中的科学方法；中学生物...
2019.4
作为基础教育的基础课程之一的中学生物学课程，需要我们明确生物学科的本质思想，聚焦学科核心素养，以实现...
2019.1
本书结合多个视角，全面详细地阐述了生物教学中核心素养的重要性。将生物教学中的核心素养的特征进行拆分，...
2019.1