作者在编写中学教材和大学教材中都始终坚持“代数几何熔一炉”的指导思想，让几何与代数互相取长补短，利用代...
2009.
本书记述作者所亲历的人和事。其人，是国内外数学界和数学教育界著名的学者，也有默默无闻耕耘在数学教育或...
2009.10
教育数学的现代发展，提出了教育数学研究的课题，教育数学理念可克服“新数学”、“大众数学”各自只关注数学教...
2009.
本书以IMO及国内外高层次数学奥林匹克为背景，以一百多年来积淀的国内外数学奥林匹克文献为源泉，以教育科...
2009.
本书是一本学术专著。针对基于现代数学教育进行数学教学活动的关键问题——数学课件，根据数学的特点，创造性...
2009.06
本书阐述了我国数学教育发展的历程，改革的状况，数学教育研究的成果和对数学的理性思辩。
2008.07
本书论述了数学与教育这个问题。以丰富的内容和翔实的例证揭示了数学与教育的关系，分析了数学在现代教育中...
2008.07
本书主要包括徐利治关于治学与数学教育方面的见解。
2008.01
本书侧重从哲学的角度对建构主义进行理论分析，即从数学哲学的角度分析建构主义的合理性。在对认知建构主义...
2007.07
本书针对原有的数学问题解决模式存在的缺陷，从学习理论出发，探讨问题解决的功能转向及其在数学教学中的应...
2007.07