史宁中教授说：“数学直观是一个人长期进行数学思维形成的，是逐渐养成的一种思维习惯。这个思维习惯日积月...
2019.9
华人如何获得和改进数学教学知识这本书的原作者是美籍华人，这是一本引进版图书，对华人如何学数学有深入研...
2019.
作者结合二十余年的教学研究与实践从“探究式教学的实践与思考”和“关注核心素养的教育教学”两个角度撰写本书...
2019.9
本书以“圆的认识”为例，引发项目，引导学生打破数学学科的界线，进行了一次PBL-STEAM的学习实践，跟踪并收...
2019.8
介绍三十年来,“MM”教学法的形成、发展、传播及实践成效。
2019.7
本书从数学学科为出发点，全面介绍了数学教学方法与和谐课堂的构建。首先，数学是一门涵盖许多分支的学科。...
2019.1
本书首先从含义与功能、理论与原则、目的和意义三个方面对“数学生活化”进行了分析与阐述；其次讲述了“数学...
2019.1
这是一本关于数学教学与思维创新的学术著作。在数学教学与思维创新理论的基础上，本书针对相关学术观点进行...
2018.10
本书站在国际数学教育心理学最新理论研究成果的视角，诠释了数学多元表征学习的基本概念和本质内涵，从双重...
2018.10
学习是一种强调过程而又注重结果的行为。本书深入讨论了学习的过程性与结论性之间的关系，阐释了学程总结的...
2018.8