本书是著者在美国芝加哥大学社会科学院所完成的哲学（教育学）博士论文基础上形成的。该研究的主要问题是：...
2003.04
本书对师范教育中数学教育科研的课题、方法和成果进行析评。力求从历史的回顾中思考现实；从现实的分析中提...
2003.05
本书作者从新的中小学数学教育理念出发，分析了传统题型的得与失，提出了对新题型的要求，并通过实例讨论了...
2003.05
本书从大量实例出发，探讨中小学数学中探究性问题的含义，问题探究的主要途径以及问题探究对数学教学的重要...
2003.05
本书作者在学习了国外学者有关学生参与的理论及其实验（调查）资料的基础上，对国内，特别是上海，中小学数...
2003.05
本书介绍了德国数学教育家施万克提出的认知结构上特征性与功能性个性差异理论，并以作者在上海青浦实验学校...
2003.05