本书为了回答涉关教师学科学素养发展的问题，探讨中小学数学教师如何实现将“科学形态”的学科知识转变为“教...
2015.4
本书主要内容有：中小学数学教育的理论与思想，数学教师的成长与管理方面的理论与实践研究。
2008.06
本书主要内容有“宏观：有关数学教育的理论与思想”；“中观：有关数学教师的基本观念”；“微观：数学教师专业...