本书以新课程标准为依据，注重探究性学习。基础与能力并重，综合与创新结合，关注学习过程，重视方法导引，...
2007.02
本书为固原回中校本教材，本书注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和谐发展。培养学生的探究意识...
2010.2
本书明确学生的学习目标，在学生学习课本内容时进行探究引导，明确学习的知识内容，而且适当拓展、举一反三...
2010.
本书明确学生的学习目标，在学生学习课本内容时进行探究引导，明确学习的知识内容，而且适当拓展、举一反三...
2010.
本书按照杭州市普通高中学生课程标准编写，体现教学指导意见内容，是与教学同步的课后读物。分为目标导航、...
2011.2
本书按照杭州市普通高中学生课程标准编写，体现教学指导意见内容，是与教学同步的课后读物。分为目标导航、...
2011.2
本书按照杭州市普通高中学生课程标准编写，体现教学指导意见内容，是与教学同步的课后读物。分为目标导航、...
2011.2
本书按照杭州市普通高中学生课程标准编写，体现教学指导意见内容，是与教学同步的课后读物。分为目标导航、...
2011.2
本书按照杭州市普通高中学生课程标准编写，体现教学指导意见内容，是与教学同步的课后读物。分为目标导航、...
2011.2
本书是根据新课标高中各科教材而编写的辅导读物。
2010.3