本书是作者多年来从事小学数学教学和研究的一些经验与认识总结，介绍了小学数学教材科学处理的方法与技巧。
2011.3
本书共分七章：教学技能、教学设计技能、课堂教学技能（一）、课堂教学技能（二）、课堂教学技能（三）、教...
2011.3
本书记录了作者在新课程背景下数学常态课堂教学的实践与思考，内容涉及教学论文、课堂实录、教学设计和三案...
2011.1
本书采用科学的教育研究方法，详细比较了中美两国小学教师在数学教学法、解答学生疑问、描述数学内容和数学...
2011.1
教学法化的学科知识体系的建立，是教师培训的关节点与突破口。本书作者具有丰富的课堂教学实践经验，深厚的...
2011.2
本书稿是湖南省“十一五” 规划课题“小学数学区域性学科建设研究”的结题成果，该课题以”区域性学科建设”为工...
2010.12
本书从品茶谈起，引导出作者多年研究教育的心得体会。书中汇集了作者多年来发表的文章，总结了在小学数学教...
2010.10
本书针对广大教师在小学数学实施新课程教学中的热点和难点，以专题的形式进行研究和探讨，通过对实践的感悟...
2010.10
本书对中小学素质型教师的培养作了有益的探索，书中有他们思考和研究的结晶，也有中小学教师的实践和创造。...
2010.11
本书从帮助小学数学教师打造高效、智慧课堂的角度出发，立足于提高一线教师打造智慧课堂的能力和策略水平，...
2010.10