本书通过具体的教学实例,在一定的理论指导下,帮助教师自己去建构教学模式,学会教学建模。
2003.05
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2003.12
本书是中学数学教学研究专著,从教学阅读的研究背景,心理分析、方法探付、策略等方面来进行研究和实践。
2003.10
本书介绍了江苏省泰兴市洋思中学的“先学后教、当堂练习”的教学模式以及与此对应的初中数学教学设计案例。全...
2003.09
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2003.01