本书以现代认知观为指导思想，采用现代的教育研究方法，分析教学情景中的数学概念的教学学习过程。
2005.10
本套书分数学、科学两卷。选编相关学科中学教学研究人员的理论研究文章60余篇，反映了在新课程改革中的最新...
2005.10
本书由江苏省模范中学扬州梅岭中学校长和扬州大学教授联合主编，就新课改中，初、高中教师遇到的教与学中方...
2005.09
本书是为更好的解决教育在新课程实施中面临的新问题而编写。分为理论、实践两篇。通过对校本教育的研究与探...
2005.09
本书结合学生非智力因素的培养与中学数学教育教学，通过大量第一手资料和一线教师研究成果，得出了一些有实...
2005.
本书自始至终讲述一个中学教师的心路历程，介绍了中学数学教学心得。
2005.
本书分学校管理、教学研究、提高学生素质水平等12个部分，特别是在数学方面从中学数学教学、高等数学教学、...
2005.03