本书从数学的实践认识入手，阐述了数学方法论的价值，并从论证推理和合情推理两方面向读者介绍了多种数学方...
2006.
本书是作者“中学数学阅读教学实验研究”的课题结晶，是从数学教学实践中总结概括出来的规律性成果，主要介绍...
2006.10
本书对中小学数学教学的目的、方法、教学对象、教学内容、学法等内容进行了科学性和艺术性的阐述。是师范大...
2006.06
本书主要介绍了与中小学生相关的数与代数、空间与图形、统计与概率和综合实践活动等。
2006.07
本书从数学基础教学的各阶段的不同数学知识中寻求相同的思维方式提炼出“形变质通”这一理论，并以“形变质通”...
2006.11
本书为适应当前教育改革和发展需要而编写；比较不同国家和地区教育状况及数学的教与学的问题。
2005.12
本书共分九章。第一章为绪论；第二至四章用唯物主义的观点回顾了古代、近代和现代数学课程发展；第五、六章...
2006.
本书为浙江师范大学张维忠主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题文化传统与数学教育现代的最终成果。
2006.04
本书论述基于数学主题的研究性学习。本书由三部分组成：第一部分分析开展数学研究性学习的意义，并探讨中小...
2006.