本书提出对在数学课堂中培养中学生的问题意识和问题思维进行研究，问题是思想方法、知识积累与发展、发明与...
2017.9
小学数学与初中数学在知识铺垫、呈现方式与抽象程度、教法与学法等方面存在一定程度的脱节现象,能不能较好...
2017.9
在我国，以应试能力培养为主的传统教学模式下，虽然培养出世界奥林匹克冠军，但也造就了学生动手能力差、探...
2017.5
本书结合目前教育变革的形式从以下几个方面进行阐述：1.数学阅读教学：数学阅读、数学阅读教学、数学语言教...
2017.5
什么是儿童?什么是教师?什么是教学?……一草名草根数学老师在本书的前半部分道出了自己的理解；对应个人的教...
2017.9
基于学生问题解决能力调研后发现的问题，根据学生的问题和应用意识欠缺、方法和创新意识缺失、合作和交流意...
2017.2
本书的内容主要由四部分组成。第一部分是对数学思维理论知识的概述，旨在希望读者能由此对数学思维有更为全...
2017.9
本书主要讲述了如何感知数学，培养学生的学习兴趣，通过许多行为习惯的培养和训练，让孩子们对学习有一个良...
2017.12
本书立足于当前素质教育的大形势，本着培养中小学学生素质能力提升的要求，为了让他们了解和把握数学物理在...
2017.7
本书主要关注张丽芝老师的数学史的研究。张老师在其中探寻中西文化差异之源，寻初中数学教育突破之路，为学...
2017.