这是一本关于中小学数学教学理论与实践研究的学术著作。在素质教育与教学方法理论的基础上，本书针对中小学...
2018.12
本书主要有五个章节。第一章节从数学文化与人类文明的角度出发，简单介绍了数学文化的特征。第二章对数学教...
2019.9
本书立足于学校“九年四段”无痕衔接的育人模式，在坚持学校义务教育九年一贯制整体育人目标基础上，结合学生...
2019.11
本书主要包括6个研究报告及对研究报告的剖析点评。其中小学的两个研究主要指向测试工具的开发，分别是：小...
2019.11
本书分为上下两篇，共20章，上篇主要通过案例说明什么是数学科研；下篇主要讲解开展科研项目的管理材料的整...
2019.12
本书由泰州学院潘小明教授撰写，基于数学教育的学科特殊性和课堂教学的实践反思性，以“立德树人”“教育育人”...
2019.12
中小学生的数学阅读能力结构会随着年龄的增长在两个方面发生变化，一方面是因素的数量不断增加，另一方面是...
2019.11
本选题是地方特色文化与课堂教学相结合的教研成果，具有推广和教学实践价值。选题以布依族丰富的传统文化（...
2019.9
本书首先介绍研究的背景和研究的内容与意义，进行研究设计；然后对关于质疑式教学已有的研究成果进行梳理，...
2019.8
本书立足于我国数学教育领域最新的理论研究和实践进展，结合课标修订的学生核心素养培养内容，紧扣数学课程...
2019.8