本书为近年来南阳市教育科学研究所评选出的优秀教育科研成果之一。该书详细介绍了优秀数字教师卢文艺等在数...
2013.12
本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行...
2013.12
本书用10个数学教师成长的个案叙事说明了数学教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准。通过对优秀教师对...
2013.12
本书既有作者对教学的精细设计，也有课后的深刻反思。这些都反映出作者对数学教学和教育工作的积极探索。本...
2013.10
本书是对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的解读，主要分为两个部分，上篇是对新课程标准精髓的解读，...
2013.8
本书对中小学数学技能的重视已成为各国课标发展的趋势，我国新课程改革对数学技能提出了更高要求。本书就我...
2013.7
本书对“质疑式”教学做了较为详细的研究，研究采用实证研究和思辨研究相结合的方法，研究目的是期望对广大的...
2012.11
全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的专家团队通过调查取样，对...
2012.10
本书主要是作者根据近30年的数学教学与教研的实践体会，有较强的可读性和可操作性，是一本很好的数学教师培...
2012.8
本书内容是作者着眼于数学理解，对数学进行自觉“追问”和反思所取得的成果，目的在于澄清数学中的模糊认识，...
2012.9