本书注重知识秩序个体化，即整合学生的自我差距，建立最适合学生自身特点的知识组合，从而突出学生自我学习...
2011.5
本书不仅对学生中共性的须掌握解决的问题予以整理、归纳、提炼，而且对部分习题的解题思路作适度、合理的延...