《新课程学习指导》在内容的安排上，以本学期所学知识为主体，采用多种形式的练习主题，达到复习、运用、巩...
2009.06
《新课程学习指导》在内容的安排上，以本学期所学知识为主体，采用多种形式的练习主题，达到复习、运用、巩...
2009.06
本书针对不同学科的不同特点，为读者制定了不同的学习策略，以帮助读者更好地理解章节内容。
2009.09
本书编写模式是讲例练灵活结合，目的是利于教师教学全程集体灵活使用。满足学生自主预习、课上探究，课上课...
2009.05
陕人教版思品九年级全一册编写模式是讲例练灵活结合，目的是利于教师教学全程集体灵活使用。满足学生自主预...
2009.05
鲁人版思品九年级全一册编写模式是讲例练灵活结合，目的是利于教师教学全程集体灵活使用。满足学生自主预习...
2009.05
本书是根据初中各年级教材而编写的教辅读物。
2009.05
本书是根据初中各年级教材而编写的教辅读物。
2009.05
本书是根据初中各年级教材而编写的教辅读物。
2009.05
本书是根据初中各年级教材而编写的教辅读物。
2009.05