初中同步测控全优设计

同步于教材篇章序列,对应基础——能力——拓展三个能力层次,设计三个内容板块,以理念统帅板块,以板块整合栏...

2014.6

初中同步测控全优设计

同步于教材篇章序列,对应基础——能力——拓展三个能力层次,设计三个内容板块,以理念统帅板块,以板块整合栏...

2014.6

初中同步测控全优设计

同步于教材篇章序列,对应基础——能力——拓展三个能力层次,设计三个内容板块,以理念统帅板块,以板块整合栏...

2014.6

初中同步测控全优设计

本丛书秉承宏观优化、微观设计的策划理念,采用先进的学案教学理论为策划思想,以新课标要求为导向,从问题...

2014.5

新课程问题解决导学方案

本书紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解...

2014.6

新课程问题解决导学方案

本书紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解...

2014.6

新课程问题解决导学方案

本书紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解...

2014.7

新课程问题解决导学方案

本书紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解...

2014.6

新课程问题解决导学方案

本书紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解...

2014.7

新课程问题解决导学方案

本书紧扣初中新课程标准,以“问题解决教学模式”为依托,以构建高效课堂教学为目标,通过有效问题的提出与解...

2014.7