该书，通过理论指导、案例研究、实践反思、感悟提升等多个层面，按照课程内容领域的脉络和学科核心素养的指...
2018.5
品德课程由于它的综合性的课程特点，需要教师懂得开发和运用课程资源，而品德课程的生活性与时代性，让每位...
2018.4
本书记录了作者对未来出版社《品德与社会》教材的分析和思考，特别是对《品德与社会》课堂教学活动的设计提...
2018.3
《小学品德与社会学科教学基本要求》根据根据新课标要求编写，意在使学生具体感受学习目标、内容和要求，并...