本书以马克思主义人学思想为主脉，以问题揭示为逻辑起点，在思想政治教育者的教育理念的自我审视、自我追问...
2009.10
思想政治教学学科建设是对思想政治教育的自我超越，使得这个人类社会的实践活动在新的历史背景下获得了坚实...
2003.12
本书从多维层面研究社会主义荣辱观，研究它的哲学基础、历史徜徉、经济透视、政治认同、法律解读、管理诠释...
2006.11
本书共计七章。全书对思想政治教育的理论构建、思想政治教育研究的文化取向等诸方面进行了理论研究。
2006.08
本书分马克思主义理论研究篇和思想政治教育理论研究篇。前一篇的作者从各自不同的角度，对马克思主义的矛盾...
2003.05
本书共两篇，从理论和实践两个方面对本校的马克思主义理论研究与思想政治教育工作进行了分析总结。"理论篇"...
2007.12
本书就思想政治教育科学化、本质、价值、对象、规律、方法、环境、管理以及思想政治教育现代化等内容进行了...
2016.5
本书以对思想政治教育马克思主义理论基础科学内涵的深刻阐明和对思想政治教育与马克思主义内在关联的深刻剖...
2014.
本书论述了现代思想政治教育的本质、价值、方法及其过程的一般原理，并从思想政治教育管理的实践出发，阐发...
2012.9
本书就思想政治教育科学化、本质、价值、对象、规律、方法、环境、管理以及思想政治教育现代化等内容进行了...
2012.4