本书以记录、引导和评价为导向，以提高学生综合素质为目标，主体内容分为两部分。第一部分，中小学生守则，...
2012.7
本手册是记载初中学生学习过程和结果的文本材料，是描述初中学生成长历程的表现形式，是学生全面发展的真实...
2008.05
本套手册提倡在教育教学过程中采用以学生为主体，由教师、同学和家长开放式参与的多元化评价方式。除了预设...
2013.9
本书主要针对中学生进行综合素质评价，评价结果作为衡量学生是否达到初中毕业标准和高中阶段学校招生录取的...
2009.10
本书主要针对中学生进行综合素质评价，评价结果作为衡量学生是否达到初中毕业标准和高中阶段学校招生录取的...
2009.10
本书主要针对中学生进行综合素质评价，评价结果作为衡量学生是否达到初中毕业标准和高中阶段学校招生录取的...
2009.10
本书系北京教育科学研究院基础教育科学研究所承担的“北京市基础教育阶段学生综合素质评价推进”项目的重要成...
2012.12
《学生综合素质评价手册》是在深化基础教育课程改革、全面推进素质教育的背景下组织编写的。从思想品德、学...
2020.1
《学生综合素质评价手册》是在深化基础教育课程改革、全面推进素质教育的背景下组织编写的。从思想品德、学...
2020.1
《学生综合素质评价手册》是在深化基础教育课程改革、全面推进素质教育的背景下组织编写的。从思想品德、学...
2020.1