本书从德育的本质、地位和作用出发，研究了德育与社会、人的品德发展的关系，从宏观设计角度上论述了社会教...
2019.6
素质教育已经提出多年，对学生发展很重要。本书就什么是素质、为什么要实施素质教育、怎样实施素质教育三方...
2017.10
本书在梳理了前人关于教育病理学理论与实践成就的基础上，以辩证唯物主义作为本研究的哲学方法论，以社会学...
2017.9
本书阐述了素质教育与校园文化对学生的成长具有重要的影响。弘扬素质教育与校园文化，反思教育发展，可以揭...
2017.7
本书稿针对现代教育教学改革，从不同的角度全面阐述了现代教育是以科学发展观为指导，以人为本，全面发展的...
2014.11
本书主要对古今中外素质教育的比较，十一届三中全会至今素质教育纵横要论等。本书共十二章，主要内容与思想...
2014.
该书分九个部分，从不同的角度全面阐述了现代教育是以科学发展观为指导，以人为本，全面发展的教学理念。针...
2014.6
本书对学生的心智教育理论等方面进行了论述。全书分六章，从教育心理学角度，阐述对学生进行心智教育的必要...
2014.6
教育第一次飞跃，从“应试教育”到“素质教育”；第二次飞跃，从“素质教育”到“质量—效益”型教育。“质量”即公民...
2013.11
本书对思想、政治、道德、法律、国防、科学、文化、心理、身体（生理）等素质教育九大体系，逐一阐释其基本...
2013.9