本书是山东省教育科学“十二五”规划重点课题——《优秀教师成长的个案研究和规律探索》的研究成果。作者都是沂...
2014.4
全书首先从教师的职业开始思辨，我们从最传统而又广为人接受的教师定位入手，颠覆了“教师是太阳底下最光辉...
2017.4
本书主要从教师在课堂教学中的智慧、班主任工作中的智慧、心理健康教育的智慧和家庭教育中的智慧四个方面对...
2011.11
本书对教师所应具备的职业技能进行了研究，认为阅读、写作和不断学习是提高教师能力的重要手段，教师还要不...
2015.6
本书研究采用描述性统计分析得出教师整合技术的学科教学知识影响因素、培养路径和TPACK水平现状；通过相关...
2019.11
教师是立教之本，兴教之源，新教师是教师队伍的重要组成部分，但他们初入教坛会面临最困难的几年。为了帮助...
2020.10
本书由9位老师讲述自己的教学故事。内容包括求学篇、磨砺篇、教学篇、育人篇、桃李篇和成长篇。按照高考填...
2019.7
本书原系作者多年行走一线学校的观察笔记，共30余万字，从中精选99则思考，约15万字，分别从课堂观察、学校...
2019.
这是一本教师用书。那些成功消除了学生成绩分化的老师的做法，非常类似于所有面对看似难以逾越的困难的伟大...
2019.5
本书是“教师成长必读系列”之一。本书涉及的许多话题似乎是教师们已经知晓的，如专业型教师具有哪些特点？如...
2019.4