本书论述了教师专业知识的形式以及这种知识与教育变化的关系。上篇讨论了当前教师专业知识的状况，尤其评述...
2007.06
培养“反思性教师”是近年来国际教师教育改革的一项重要内容。本书在论述反思力的基本理论和知识背景的基础上...
2008.01
本书共分为三个部分八个章节。第一部分“确定专业发展的内容”以教师学习的本质为重点，介绍了学校教师专业发...
2008.01
近年来，随着人们对教师在这个多变的世界中的作用的关注，人们自觉或不自觉地从各个角度提出了一些关于教师...
2007.05
本书对教师专业化发展的过程进行了详细具体的阐述。
2007.11
如何有效地促进教师的专业成长？本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践...
2007.06
本书是国内第一本系统研究伙伴协作式教师专业发展的著作，深入研究了两项分别于香港和上海开展的大学与中小...
2007.07
本书是对如何更好地实现教师的专业化发展的探索。
2007.09
本书分五部分：课堂教学与教师专业成长，校本课程开发与教师专业成长，校本教研与教师专业成长，教育评价与...
2007.05
本书为现代教师职业道德、心理素质及专业发展方面的著述。
2007.10