本书从新课程理念角度，对教师修养、老师行为、备课、评课、教学组织策略、教学研究、课堂教学艺术等诸多方...
2008.04
本书大致内容如下：第一章：学校文化的内涵与功能；第二章：学校物质文化与行为文化建设；第三章：学校制度...
2008.12
本书主要分7个单元。1、教师专业化概述；2、教师专业化的内容；3、教师专业化的要求；4、教师专业发展概述...
2008.07
本书以教师专业发展的内涵为引领，以教师专业发展的主要内容教师专业发展的基本途径——终身学习、教育教学实...
2008.07
本书探讨了我国教师教育的结构转型、招生就业模式转型、财政投入转型等问题。
2008.08
本书是近年来浙江师范大学的老师们围绕教师教育这个话题发表的一系列文章集合，书稿总共从9打方面阐述了教...
2008.11
本书论述教师教育的概念、策略、职前培养、职后培训和教师自我完善等问题。
2008.10
本书探讨影响教师学习的主要因素、教师自主学习调节的机制、教师学习策略的结构，以及不同的教师学习方式、...
2008.08
本书系统地介绍了什么是教育的马太效应，为什么选择了马太效应这一课题进行研究，同时详细论述了研究的理论...
2008.06
本书反映国内外教师教育研究成果，在多元文化、跨文化语境下思考和探讨教师教育问题。
2008.07