本书从开始走进教育、走进课堂、走进班主任，再到走进业余生活，关注思考草根教育的发展和未来，再现了笔者...
2010.6
本书为东北师范大学博士文库系列丛书中的一本。作者将自己多年在教师专业合作领域的研究成果集结成册，从教...
2010.12
本书系统反映了教师发展学校的理论及实践建设情况，强调教师教育要深入到意识层面，要使教师树立并不断强化...
2010.9
本书主要内容概述如下：导论 好教师的根与本——要成为什么样的好教师；专题一 教学反思——好教师的进步之源；...
2010.7
本书将研究植根于生动、具体的教育场景中，透过丰富、动态的各种横向关系探讨了教师教育观念对教师发展的作...
2010.6
教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，它不仅是一种观念，更是一种制度。本书结合我国和英、美、日等...
2011.3
教师的研究力如何关系着学校的发展。教师应该时常反思，增强自己的研究力。
2010.11
本书将围绕教育改革的目标，教师如何对教学进行研究、如何使构建创新教学模式、如何展开实际行动及研究方法...
2010.11
本书重点分析了教育研究与教师成长的关系，结合教师工作实际，列举了大量通过研究促进教师专业成长的思路和...
2010.9
本书总结了教学专长的一般内容，论述了教学专长与成就名优教师的关系，通过理论与案例相结合的方式指导广大...
2010.9