本书从综合课程革新的背景出发，清理并重新厘定了综合课程的概念内涵、性质与价值，在此基础上概括了综合课...
2012.4
本书主要由名师成长论、名师教育思想、名师教学艺术及名师科研方法论。本书探讨了名师的内涵、特点、功效，...
2012.6
本书研究试图用教师领导的理论视角研究新课程改革下的教师专业发展，而该研究所指的教师领导的专业发展有两...
2012.4
潍坊市奎文区通过几年来的探索与实践，初步形成了以“名师工作室”为载体培养教师的制度框架和实施办法，各级...
2012.3
本书为《比较教育文库》之一，系统介绍了西方教师教育中伙伴合作模式的理论以及实际操作经验。
2012.3
本书从教师专业发展的基本理论和教师专业发展的有效途径两方面来探讨当下我国教师教育的热点问题，理论上从...
2010.10
教师教育改革一直是教育领域的热点问题，也是大家争论颇多的问题。在纷繁的学术讨论的背后，实际上缺乏对教...
2009.8
本书内容包括：开展全面实施素质教育和基础教育新课程改革背景下的中小学教师专业发展，教师职前培养和职后...
2010.8
本书讲述了，课程与教学改革研究以基础教育新课程改革为契机，立足于河南省教育改革的现实，充分发挥自身的...
2009.9