本书从教师作为一个专业工作者的角度，分别阐述了一个专业的教师，为什么以及如何“了解你的学生、钻研你的...
2013.8
本书在内容上分为励志篇、方法篇和个性篇三个部分，分别从认识与心态、方法与途径、魅力与特征三个方面提出...
2013.5
本套书是一套面向初任教师和师范生、普及教学基本概念的教师培训用书。丛书旨在通过分析介绍课堂教学相关基...
2013.5
本书结合济南市槐荫区、临朐县、肥城市、潍坊市奎文区等区域性教师发展的实践成果，系统阐述一个区域内教师...
2013.9
本书依据教师专业标准的具体要求，从教师专业知识优化的视角，帮助教师把握专业化发展方向，明确专业知识与...
2013.5
本书在对教师蝶化式发展、质变学习、文化身份等核心概念梳理的基础上，把教师发展问题置于后殖民理论的视野...
2014.1
本书是适应教育部《教师教育课程标准（试行）》（2011年10月）和《教师专业标准（试行）》（2012年2月）新...
2013.10
本书为培养卓越教师高尚的职业道德修养和过硬的专业技能而作。分师德篇、才能篇、心理篇和师生关系管理篇四...
2013.8
本书为专著。教师专业发展是一个终生追求的职业过程，需要强大的力量来持续推进。这种激发、维持、调整教师...
2013.7
本书从促进教师专业成长角度出发，内容涵盖了教师角色，教师专业发展的历程，教师专业发展的内涵、阶段及影...
2013.8