本书为“十二五”教育部重点课题《基于教师发展诉求教师研训路径设计与载体创新 》的研究成果。校本研训是促...
2017.11
在校本研修学分占到教师培训学分的50%及以上的政策背景下，如何使校本研修真正做到富有实效，促进教师群体...
2017.11
本书首先讨论信息技术环境下教师专业发展的内涵和知识结构，面临的机遇和挑战；然后探讨在线实践社区和开放...
2017.11
本书共分为五个专辑，专辑一 教学困惑是专业成长的动力；专辑二 研究课堂是专业成长的基石；专辑三 引领...
2017.10
《创造型教师职前培养研究》是绵阳师范学院创新学院老师编写的一部研究高师院校如何将师范类大学生培养成为...
2017.10
本书选编了湛江经济技术开发区10位市级、14位区级名师工作室主持人以及2位骨干教研员在教学教研和管理等方...
2017.9
本书是作者从百余场为教师继续教育培训讲座中精挑细选出来的内容。案例经典，思想深刻，文笔清秀。全书从教...
2017.10
教师的专业化不是“孤立自主的专业化”，而是“互动的专业主义”。在一个互动的职业团体里，教师会成为一个持续...
2017.9
一所好学校是好教师组成的，一名好教师是在实践基础上成长起来的。在成长历程中有一个严格管理的工作环境，...
2017.9
《名师专业化发展背后的“秘密”》一书结合本人为师近三十的人生宝贵经验而作，针对教师专业化发展的路径进行...
2017.8