我国基础教育正经历着一个历史变迁的重要时期，这些正在对全国几千万中小学教师产生着非常巨大的影响。身处...
2016.10
本书根据预测方法，与国家和地方政府的人口及教育政策、区域经济社会发展以及各种区域特征紧密结合，对区域...
2016.9
本书主要研究教师道德与专业发展。本书通过理论创新的视角和研究方法全面系统地阐述了相关理论和实践案例，...
2016.7
本书列入2013年度浙江省后期资助项目。 本书从教师发展的视角透视教师领导现象。首先确证教师领导促进教师...
2016.6
本书力求解决的核心问题是“如何有效培养卓越教师？”，具体包括以下几个部分：卓越教师概念的界定。包括区别...
2016.5
教师的成长与发展主要应立足于自我反思、自我养成、自我修养，只有调动起自己的主观能动性的教师，才能有效...
2015.12
本书是一本学术研究著作。生态学是一门新生学科，生态学注重的是用科学、系统、整体的思想观念来理解、看待...
2015.12
本书以教师的教学反思与教师的专业发展为主题，分为理论篇、案例篇与发展篇。首先，理论篇对教学反思研究的...
2015.11
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是...
2015.7
本书以教师知识为主线，以构建教育实践智慧为目的，基于教师的发展展开论述，主要包括以下内容：从知识的视...
2015.8