本书以“顶岗支教”为例，探讨教师职前获得实践知识问题。
2011.1
本书首先以教师专业化为基础，阐述了教师专业化发展的社会背景要求；接着从中外教师专业化的方式——教师资格...
2010.12
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师教育的水平和质量直接制约着教育的水平和质量。当前，随着我...
2011.1
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师教育的水平和质量直接制约着教育的水平和质量。当前，随着我...
2011.1
本书基于目前国内外最新学术发展动态，分十章分别从创造力的理论、创造力的发展与促进、创造型教师的心理素...
2010.
本书为江苏省教育科学“十一五”规划课题暨苏州市教育科学“十一五”重点规划课题——《教育博客促进教师专业发展...
2010.11
本书作者徐世贵有过多年的一线教学经验，同时又在教师培训和教研领域研究多年，对一线教师的成长有着独到和...
2010.11
本书由中国和德国两国的第一线教师及部分教育理论工作者共同撰写的论文汇编而成,从多角度阐述成长期教师的...
2010.10
本书从教师专业发展的基本理论和教师专业发展的有效途径两方面来探讨当下我国教师教育的热点问题，理论上从...
2010.10
本书是上海市教育科研规划项目重点课题“课程改革与教师专业成长——区域推进教研组伙伴合作的实践”研究的主要...
2010.9