本书对教师专业化发展的过程进行了详细具体的阐述。
2007.11
如何有效地促进教师的专业成长？本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践...
2007.06
本书是国内第一本系统研究伙伴协作式教师专业发展的著作，深入研究了两项分别于香港和上海开展的大学与中小...
2007.07
本书从教师专业发展的源起，发展及现状三个阶段，教师专业发展的内涵，教师专业素质结构，如何促进教师专业...
2006.06
本书阐述了现实教育教学中的教师反思特点、影响因素和发展规律，探讨了学校培养反思型教师的主要方式和方法...
2006.05
本书以教师教育为研究对象，内容包括教师教育的发展、管理体制、基本制度、课程设置、培训模式、技能训练等...
2004.06
《学有所长，术有专攻：专家型教师是如何修炼成的》是“新时代教育高质量发展书系”中的一本。专家型教师应是...
2020.8
该书是作者二十多年校长经历的心得，也是作者从不离三尺讲台的情感，更是作者亲历教师专业成长的深刻体悟。...
2018.4
绵阳师范学院依托四川省大学生校外实践教育基地、西部地方高师院校创新教育优秀师资培养模式创新实验区为平...
2017.6
本书是第二届教师职业国际峰会的研讨成果，主要探讨了三个相互关联的问题：第一，培养优秀的学校领导者；第...
2016.11