教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，它不仅是一种观念，更是一种制度。本书结合我国和英、美、日等...
2011.3
本书以培训研究、教学实施和教学管理为素材，提出平台建设的实战性思考、讨论和研究，提出了一定可操作性的...
2009.10
本书试图从教师文化发展角度探究教师的成长规律，以期找寻一种新的认识教师发展历程及其方式的框架。作者提...
2009.04
本书阐述和介绍知识管理视野下的教师专业发展的有关理论和知识，包括教师专业发展的内涵、教育知识管理、教...
2009.02
本书是近年来浙江师范大学的老师们围绕教师教育这个话题发表的一系列文章集合，书稿总共从9打方面阐述了教...
2008.11
本书论述教师教育的概念、策略、职前培养、职后培训和教师自我完善等问题。
2008.10
本书探讨影响教师学习的主要因素、教师自主学习调节的机制、教师学习策略的结构，以及不同的教师学习方式、...
2008.08
本书系统地介绍了什么是教育的马太效应，为什么选择了马太效应这一课题进行研究，同时详细论述了研究的理论...
2008.06
本书反映国内外教师教育研究成果，在多元文化、跨文化语境下思考和探讨教师教育问题。
2008.07
本书是对如何更好地实现教师的专业化发展的探索。
2007.09