本书是四川省教师教育研究中心继《四川教师教育探索》《变革中的四川教师教育》《四川教师专业发展求索》之...
2016.5
随着教育改革的不断深化，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布之后，国家积极推...
2014.8
本册书是教师教育专业“四段式”名师成长研究第四阶段“基于实践的成长行动研究”的研究成果,实施时间大致是第7...
2019.8
本书以新时代为背景，结合当前我国教师教育的实际现状，对教师教育及其专业化发展的相关问题展开研究，以期...
2018.8
本书首先说明我国教师评估的现状，明确我国教师评估应该坚持以人为本，坚持科学发展，使教师走向专业化道路...
2018.9
本书是2019年在中国社会科学出版社出版的《教师胜任力实证研究》的续集，全书以江西省的小学语文教师、小学...
2020.11
教师成长环境包括两个重要组成部分：一个是小环境，例如职前教师，即师范生专业成长的微环境；一个是大环境...
2020.4
本书重要章节涵盖了全纳教育基本知识、全面教育课程方案、服务学习实践核心技术，以及综合评价指标的建立和...
2020.4
佐藤学教授的教育教学研究非常受中国教师的欢迎。本书是对其理论聚焦点——学习共同体的中国化阐释，为中国教...
2020.
本书选择了七位情感经验丰富的优秀教师作为研究对象，以发现他们的情感体验、情感经历、情感经验等与其专业...
2019.6