本书描述我国农村与城市随班就读政策执行的现状；建立了我国随班就读政策执行的理论框架，并为该政策发展与...
2009.07
全纳教育是联合国教科文组织于20世纪90年代倡导的最新教育哲学思想。本书即是对这一教育思想的阐释和讲述，...
2007.01
本书为引进版图书，旨在向国内特教领域引进国外同仁的特教理念、经验、观点和做法，为国内从事特殊教育的教...
2011.12
本书收集了基础教育研究成果，也收集了高等教育研究成果，有基层学校工作实践的思考，有高等教育提高残疾人...
2015.6
本书以“研究学生”为主题，着眼于国际特殊教育研究与实践成果，通过外文文献学习和编译，围绕国际特殊教育的...
2018.11
特殊教育教师专业发展的切入点在哪里？特殊教育学校的继续教育如何搞？如何才能保证最佳的发展效果？本书试...
2016.3
《研究学生：国际特殊教育新进展（2015年上下卷）》分为八部分：热点聚焦、国际特稿、国际对话、环球快递、...
2015.12
本书分为八部分：热点聚焦、国际特稿、国际对话、环球快递、经典案例、政策法规、口述历史和区域推进。内容...
2015.12
本书聚焦十类特殊学生，关注国内外特殊教育研究与实践，借助地域优势，联合高校力量，引进国际特殊教育研究...
2014.7
广州市荔湾区教育局认真开展特殊教育的研究，创建了“以致爱、康迪两所特殊学校为中心，以特殊教育班和随班...
2013.10