本书以历史追溯、哲学分析、案例研究、现实解读和未来构思为主要框架，分为七章，对通识教育展开论述与梳理...
2012.8
本书从介绍通识教育的理念、模式入手，回顾了中国传统和现代欧美、苏联、日本的通识教育思想，揭示了中国大...
2011.5
本书是湖北大学通识教育研究中心主编的学术著作，该书立足于传播“人格塑造、知识学习、能力锻炼”的通识教育...
2020.9
本书主要内容包括通识教育下的高校数学教学、高校数学教学中教师的角色、通识教育理念的深层解读、通识教育...
2019.9
本书是湖北大学通识教育研究中心主编的学术著作，该书立足于传播“人格塑造、知识学习、能力锻炼”的通识教育...
2019.7
本书是湖北大学通识教育研究中心主编的学术著作，该书立足于传播“人格塑造、知识学习、能力锻炼”的通识教育...
2018.7
本书是湖北大学通识教育研究中心主编的学术著作，该书立足于传播“人格塑造、知识学习、能力锻炼”的通识教育...
2017.10
本书稿是湖北大学教育研究中心主编的学术著作，该书立足于传播“人格塑造、知识学习、能力锻炼”的通识教育理...
2016.5
本书稿是湖北大学教育研究中心主编的学术著作，该书立足于传播“人格塑造、知识学习、能力锻炼”的通识教育理...
2015.6
通识教育是英文“general education”的意译，也有学者将其译为“通才教育”。在现代大学，一般认为创自19世纪...
2014.5