本书从2019年度上海市体育和艺术领域教师科研论文、教学案例征集评选活动中遴选优秀的论文、案例和团队项目...
2020.7
本书记录了体育老师和体育的故事，用一双爱的眼睛去阅读《体育与健康》课中的学生，并按体育课堂中的故事、...
2020.7
本著作综合运用体育科学、地理科学、社会科学、人口科学等交叉学科的理论与方法，围绕”一个视角即城市体育...
2020.
学校体育是教育的重要组成部分，它与德育、智育、美育等有机统一、相互配合，促进学生的全面发展和健康成长...
2020.5
本书依据我国体育基础教育课程改革对教师的新要求，在总结以前研究成果的基础上，拓展体育教学技能的外延，...
2019.12
中小学体育课程内容衔接是采用衔接的方式，对小学、初中、高中三个学段体育课程内容的设置进行整体规划，构...
2019.11
本书是北京教育学院2017卓越教师工作室“中小学生体育课堂体育学习评价研究”以及“北京市教育科学‘十三五’规...
2019.9
本书收集了孟文砚教授从事中小学体育研究工作二十年来公开发表的文章及讲座、讲话三十余篇。反映了她作为江...
2019.7
本书遵循教育教学规律和青少年生长发育规律，以《体育与健康课程标准》为基本依据，提出了中小学体育健康教...
2019.7
在我国体育与健康课程深化改革的全面实施阶段，为了进一步完善体育课程理论体系，有效指导体育课程实践工作...
2018.12