吴加澍老师不仅是一个优异的教师，也是一个物理教学专家和物理教育思想家。他不是一位处于自然状态的教师，...
2020.9
本书首先介绍了微格教学的基本理论和物理学科教学的基本技能，在此基础上根据物理学科课堂教学和高等师范院...
2020.3
科学本质即科学的基本特征，很多国家和地区的课程标准中都明确提出了认识科学本质的要求。在我国新一轮课程...
2019.12
本书从物理学科的角度出发，通过探究问题的实验，培养学生善于观察问题、思考问题的思维品质，从而培养了学...
2019.9
本书主要从八个部分进行解读和分析，先后从物理课程的概述、学科的描述、课程的内容、课程的资源、学习的规...
2018.10
本书以文化为视角，结合欧盟HIPST(科学教学中的科学史和科学哲学)研究计划及“学科文化”理论，阐释了以“物理...
2018.10
书介绍了物理教学的相关内容，如课程标准、教学理论等；分析探讨了物理知识结构与能力结构，具体阐述了不同...
2018.6
物理作为一门科学性极强的自然学科，在教学中对认知理论的需求较为明显。本书就认知及其相关理论展开阐释，...
2018.9
该书从表征的角度观察和分析了物理语言的基本形式和物理语言表征问题的能力要素，梳理了问题表征的发展脉络...
2018.
本书在对于物理的教学研究，是在一定的创新研究方法的引导下通过研究物理学理论与实践的现状，理论联系实际...
2017.12