网络学习环境设计新论

本书以生态主义作为哲学起点,使设计取向由“机械还原”转向“有机整体”,以哲学的有机整体论、生态学的生态系...

2019.8

计算机基础教程与网络教育结合研究

本书立足于计算机信息化教学的基础理论, 深入分析了计算机与网络教育的结合,以期从理论及实证的角度对微...

2019.11

大数据背景下在线学习评价与认证的探索

本书由在线学习评价的概述、在线学习行为评价指标体系、在线学习活动和学习评价设计、在线学习成果的认证与...

2019.7

解读网络学习共同体

本书对网络学习共同体3进行多角度解读,介绍了网络学习共同体的额概念、构成要素、特征、作用以及理论基础...

2019.7

智慧课程形态的创新发展研究

人类社会走向智慧社会成为必然,在线课程作为现代信息技术与教育的典型创新,承担着人才培养的重任。本书首...

2019.12

混合学习环境中的教学

本书为学术著作,涉及:高等教育的混合式学习设计,学习社区与学习共同体,教学临场感,协作社区的设计和组...

2019.12

“互联网+”时代微学习资源开发与传播

本书主要内容体现理论框架建构与实践案例设计的结合。首先揭示“互联网+”时代学习环境、学习方式等发生的变...

2019.11

深度学习视域下MOOC学习活动设计的理论与实践

本书借助兰州大学已有的MOOC平台和本书作者建设的《大学信息技术基础》MOOC课程,开展深度学习视域下MOOC学...

2019.11

网络学习社区中基于对话的知识建构理论与实践

知识经济时代培养创新性人才成为教育的主要目标,知识建构理论正是针对培养学生的知识创造能力而提出的。研...

2019.6

计算机教育移动网络课堂发展探究

由于信息化技术的影响,以“翻转课堂”、“慕课”和“微课”为手段的移动网络课堂的变革正迅速袭来。《计算机教育...

2019.5