人类社会走向智慧社会成为必然，在线课程作为现代信息技术与教育的典型创新，承担着人才培养的重任。本书首...
2019.12
本书为学术著作，涉及：高等教育的混合式学习设计，学习社区与学习共同体，教学临场感，协作社区的设计和组...
2019.12
本书主要内容体现理论框架建构与实践案例设计的结合。首先揭示“互联网+”时代学习环境、学习方式等发生的变...
2019.11
本书借助兰州大学已有的MOOC平台和本书作者建设的《大学信息技术基础》MOOC课程，开展深度学习视域下MOOC学...
2019.11
知识经济时代培养创新性人才成为教育的主要目标，知识建构理论正是针对培养学生的知识创造能力而提出的。研...
2019.6
由于信息化技术的影响，以“翻转课堂”、“慕课”和“微课”为手段的移动网络课堂的变革正迅速袭来。《计算机教育...
2019.5
本书是嘉定区教育系统双名工作室成果之一。本书以上海市的拓展型课程和研究型课程为例，实践探索基于网络技...
2019.3
信息技术给学习者带来资源的丰硕与多样，同时也带来信息的过载与偏颇，如何使学习者始终保持主动、独立、高...
2018.11
在网络的催化作用下，以电化教学、计算机多媒体与网络技术为代表的教育技术在教学中得到广泛应用。本文对多...
2018.12
非正式的在线学习社区是信息化交互学习环境中的新兴趋势。本书以Community of Inquiry模型为理论基础，分析...
2018.