本套丛书与教学同步，以课时为单位，分学案与测评两大板块，并设了阶段提示、单元检测等。充分结合教与学的...
2003.06
本书大胆引入电脑网络的格局。分为知能界面：点击知识网络与能力结构；学法激活：指明重点、难点和疑点，警...
2003.06
本书大胆引入电脑网络的格局。分为知能界面：点击知识网络与能力结构；学法激活：指明重点、难点和疑点，警...
2003.06
本书大胆引入电脑网络的格局，分为知能界面：点击知识网络与能力结构；学法激活：指明重点、难点和疑点，警...
2003.06
本书是以国家新一轮基础教育课程改革所倡导的“有效教学”理念为基础，依据教育部最新修订的普通高中“新课程...
2003.10
本书紧跟教材，对学生进行知识导学与评价，对教学大纲所要求掌握的重点、难点知识有所侧重。
2003.08
本书紧扣教学大纲，对学生学习课本知识进行全面系统的评价与测试，对于巩固学生掌握知识有很大帮助。
2003.08
本书紧扣高中新教材，按照新课程标准要求，突出“导学”，强化“练习”，把帮助学生消化、巩固知识和开发智力、...
2003.08
本书紧扣高中新教材，按照新课程标准要求，突出“导学”，强化“练习”，把帮助学生消化、巩固知识和开发智力、...
2003.08
本书系为配合普通高中高三学生提高综合素质而编写的系列高中新教材之一，内容包括：要点阐析、释疑解难、知...
2003.07