本书以问题立意，突出学习能力的培养，形成“问题探究——同步理解——迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解...
2004.08
本书以问题立意，突出学习能力的培养，形成“问题探究——同步理解——迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解...
2004.08
本书以问题立意，突出学习能力的培养，形成“问题探究——同步理解——迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解...
2004.08
本书以问题立意，突出学习能力的培养，形成“问题探究——同步理解——迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解...
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本书以问题立意，突出学习能力的培养，形成“问题探究——同步理解——迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解...
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本书以问题立意，突出学习能力的培养，形成“问题探究——同步理解——迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解...
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本书以问题立意，突出学习能力的培养，形成“问题探究——同步理解——迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解...
2004.08
本书是依据最新高中教科书内容，贯彻教育部关于教育改革的最新精神，在精心研究大纲新课程及历年高考试题的...
2004.08
本书是依据最新高中教科书内容，贯彻教育部关于教育改革的最新精神，在精心研究大纲新课程及历年高考试题的...
2004.08
本书根据中学最新修订版教材编写的，融入了近几年高中教学科研的最新成果和高考的最新特点，适合高中学生复...
2004.08