2005.02
本书新颖独特，自成系统；以生为本；引发思考，点拨方法；解读考纲，把脉高考。
2007.01
本书以一种全新的理念、全新的模式去诠释教材与高考的关系，诠释素质教育与应试教育的关系。
本书理念新，立意高，内容实，方法活。
本书是高中物理课教学参考资料。
2007.08
2007.03
2007.05
2007.02
2006.