本书通过对科学探究学习内在本质的揭示，阐释了新课程理念下探究式教学的教育价值：学习科学知识、掌握科学...
2003.11
本书通过具体的教学实例，在一定的理论指导下，帮助教师自己去建构教学模式，学会教学建模。
2003.05
本书是中国教育学会“十五”规划重点课题《信息技术与物理教学整合研究》、全国“十五”教育科学规划教育部重点...
2003.11
本书是根据基础教育课程改革提高教师素质的要求，为改革高等师范院校学科教学论教材相对陈旧的状况，组织全...
2003.
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2003.07
本书是为师范大学物理教育专业本科生开设物理教学论课程而编写的，也可作为中学物理教师继续教育参考用书，...
2003.09
本书从理论与实践的结合出发，总结了中学以实验为基础，进行启发式教学，设计教学过程，以辩证法为指导，培...
2003.
本书介绍国内外物理课程的改革与发展，物理课程标准与教学目标、物理课程内容和设置、物理教学模式与物理教...
2003.09