本书选用的普例和视唱练习，在考虑到各章节内容要求的同时，尽可能注意到可唱性，以便能提高读者分析、练唱...
2007.06
本书的编写由遵循由浅入深、由易到难的原则，使读者能循序渐地进掌握识谱知识，提高识谱能力。
1997.10