本书描述了一位农村教育者眼中、手中、心中的中国农村教育，是一部真实的农村教育人的人生写真。本书教育的...
2012.4
本研究采用了辩证唯物主义和历史唯物主义作为方法论基础，采取宏观研究和微观研究相结合的方式，通过不断提...
2012.11
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2012.12
本书对中国农村的三地六村的教育问题进行了社会学的分析、比较和研究，得出了实现农村教育新均衡的最优选择...
2012.10
本书旨在专家、学者的指导下，探索一条以教育促发展的乡村建设之路。作者长期工作在云南偏远乡村，坚持进行...
2012.7