本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。本书根据党的十九...
2018.5
中职学生正处于身心发展的关键时期，人格尚未完全定型，具有生理发育快、心理状态不够稳定、容易感情冲动、...
2018.6
本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。本书根据党的十九...
2018.3
本书将帮助中职学校学生提高心理素质，学会如何正确认识和处理好成长、学习、生活以及求职就业中遇到的各种...
2018.11
教材着眼于心理健康教育的几大特性，一是理论性：重视心理学专业知识的理论依据；二是探索性：通过小组合作...
2018.8
目前心理学界对“心理健康”概念的认识源于世界卫生组织“健康”的定义，即“健康乃是一种躯体上、心理上和社会...
2018.5
本书首先介绍了健康与心理健康的内涵，并阐述了二者之间的关系，然后围绕中职生自我同一性发展的三大内容：...
2018.3
我国职业学校的学生年龄大多在15～18岁之间，正处在身心发展的关键时期，是人格发展的塑造和形成期，他们正...
2018.6
教材对中职学生的各种心理问题进行了全方位的解析，主要内容包括：心理健康概述、自我与自我意识、适应新的...
2018.11
本书遵循理论与实践相结合的原则，既重视应用有关心理学的知识原理，阐明中职生心理发展的规律与特点，又密...
2018.8