本书是对蒙台梭利幼儿教育法及“儿童之家”教育实践经验的概括和总结，书中针对6岁之前儿童发展的特点，指导...
2014.6
本书从3-6岁儿童社会性发展的特点出发，梳理了学前儿童社会性发展的五个核心经验，即自我意识、同伴交往、...
2018.11
本书是核心经验与幼儿教师的领域知识丛书中的一册，是PCK理论建构在健康领域中运用的研究成果。它呈现了健...
2016.8
本书内容是作者的育儿日记100则。作者用一个个具体的生活实例阐发了她所秉持的自然生长教育理念，用以养成...
2016.7
《学前儿童自主性的发展与促进》一书运用实证方法，探讨幼儿自主性的结构、发展特点及相关因素等问题。在此...
2015.
本书前篇为理论探索部分，主要揭示了当前儿童的教育生态、考察了儿童成长的四个维度，并在此基础上提出了三...
2015.5
本书从学前心理学和教育学两个方面入手，分析了这两个学科的产生发展，并结合现代学前教育现状，阐述了学科...
2007.06