本书力求贯彻理论联系实际的原则，充分借鉴了国内外优秀的学前教育研究成果，使内容更贴近实际，适合学生系...
2016.8
该书突出了学前教育基础性的特点，各章内容的组织以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面...
2016.7
本教材在整体框架上突出实践性特点，在描述和分析不同年龄儿童发展特点的基础上，提出了促进幼儿发展的教育...
2016.2
本教材共分四编，包括第一编绪论、第二编学前儿童心理过程的发展、第三编学前儿童注意的发展，以及第四编学...
2016.3