为了适应我国当前学前儿童教育改革与发展的要求，以新的教育理念和方法培养合格的幼儿园师资，根据教育部颁...
2017.8
本书按照幼儿园社会领域教育工作的要求，全面、系统地阐述了学前儿童社会教育的相关理论知识，详细介绍了如...
2020.8
情绪情感类、道德规范类、交往适应类、文化环境类、非专门化社会教育的目标和要求、基本途径和内容、设计与...
2020.9
本书遵循“以能力为本位、以学生为主体、以实践为导向”的指导思想，从提高学习者的综合素质出发，兼顾教育价...
2020.8
本教材内容体系既与《指南》中提出的儿童社会性发展的期望要求一致，又突出了教育实践的工作重点，贯彻实践...
2020.3
本书内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展的理论基础及其影响因素、学前儿童社会教育的目标与...
2019.8
本书分八章，分别从学前儿童社会概述、学前儿童社会性概述、学前儿童社会教育活动设计和与实施、学前儿童自...
2019.3
《学前儿童社会活动与指导》以加强综合素质教育为原则，突出知识的完整性、系统性、关联性；以提高幼儿园教...
2018.8
学前儿童社会教育是一种在成人引导和良好环境陶冶下，以发展幼儿的个性和社会性为目标，以增进幼儿的社会认...
2018.6
本书根据国家颁布的教学大纲编写，具有很强的针对性、基础性和实用性。共分六章，涉及学前儿童社会化及其教...
2017.12