本书集知识性、趣味性于一体，给孩子安排了古诗、成语故事、寓言故事、神话故事等以及三字经等中国传统知识...
2005.
本书包括学前幼儿应掌握的讲、认、问、算、读等方面。在讲故事、寓言、童话、传说的过程中学习认字，学习流...
2004.
本书从孩子本身的需求入手，由蓝猫和小伙伴们带小朋友认识汉字、唱歌谣、猜谜语、读拼音、背古诗、讲英语。
2004.
本书原为语言、常识、计算和美工的教学参考书，此次修订增加了英语的教学参考内容。
2004.12
本书根据教育部颁发试行《幼儿园教育指导纲要》，以“多元智能”理论为理论基础，“活动、整合”为主要课程，图...
2004.12
本书根据教育部颁发试行《幼儿园教育指导纲要》，以“多元智能”理论为理论基础，“活动、整合”为主要课程，图...
2004.12
本书根据教育部颁发试行《幼儿园教育指导纲要》，以“多元智能”理论为理论基础，“活动、整合”为主要课程，图...
2004.12
本书根据教育部颁发试行《幼儿园教育指导纲要》，以“多元智能”理论为理论基础，“活动、整合”为主要课程，图...
2004.12
本书根据教育部颁发试行《幼儿园教育指导纲要》，以“多元智能”理论为理论基础，“活动、整合”为主要课程，图...
2004.12
“大拇指”教学是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题，并以该主题为中心加以扩展，让儿童通过自己的学习...
2005.01