本书向幼儿提供了参与活动的内容和机会，改变传统读物模样，以有趣的活动引导幼儿，寓教于乐，以助幼儿学习...
2005.06
本书注重学前班年龄特征，突出了学前班教育特点，内容选择上力求做到知识性、科学性相结合，使学前班幼儿在...
2005.06
本书是幼儿的辅助读物。本书以孩子为主体，旨在让孩子多动脑、多动手，培养孩子的学习自觉性，提高好奇心，...
2006.01
本书是幼儿的辅助读物。本书以孩子为主体，旨在让孩子多动脑、多动手，培养孩子的学习自觉性，提高好奇心，...
2006.01
本书是幼儿的辅助读物。本书以孩子为主体，旨在让孩子多动脑、多动手，培养孩子的学习自觉性，提高好奇心，...
2006.01
本书是幼儿的辅助读物。本书以孩子为主体，旨在让孩子多动脑、多动手，培养孩子的学习自觉性，提高好奇心，...
2006.01
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本书是幼儿的辅助读物。以孩子为主体，旨在让孩子多动脑、多动手，培养孩子的学习自觉性，提高好奇心，开发...
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本书是幼儿的辅助读物。本书以孩子为主体，旨在让孩子多动脑、多动手，培养孩子的学习自觉性，提高好奇心，...
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